Recherche(s) et changement(s) dialogues et relations (IDC) (Broch)

Description

Louvrage Recherche(s) et changement(s) : dialogues et relations sadresse à des chercheurs et des étudiants en sciences humaines et sociales, soucieux dapprofondir leur connaissance des nombreuses recherches qui se développent aujourdhui et que réunit une perspective commune daccompagnement du changement. Si ces différentes formes de recherche (recherche-action, recherche-intervention, recherche collaborative, recherche à visée praxéologique, etc.) se distinguent par leur caractère plus ou moins contractualisé, par les modes de collaboration quelles induisent, par la façon dont elles participent ou non de laide à la décision politique, elles ont ceci de commun quelles induisent de nouveaux types de relations entre des acteurs relevant de mondes distincts. Cest sous cet angle des relations et des dialogues que les auteurs belges, français, italiens ou suisses présentent et interrogent ici leurs travaux. Ce faisant, ils montrent quà travers la question des relations, cest aussi celle des rapports entre science et action, science et militance, neutralité et engagement qui se trouve plus largement posée.
Sommaire
Partie 1. Réformes et relations
Chapitre 1 : Accompagner ou initier une réforme ? Quelle place pour les chercheurs et les spécialistes de la formation initiale des enseignants dans la redéfinition de celle-ci dans le contexte belge francophone ?
Chapitre 2 : Les réformes de la voie professionnelle en France : un bouleversement permanent promu par une même rhétorique
Chapitre 3 : Réforme et changement : une histoire de relations
Partie 2. Accompagnement du changement et émancipation
Chapitre 4 : Du déclin à lémancipation : changer les paradigmes dans la recherche éducative sur le troisième âge en Italie
Chapitre 5 : Quelle stratégie de recherche pour développer lempowerment de létablissement scolaire et de ses acteurs dans un processus dinnovation organisationnelle ?
Chapitre 6 : Recherche démancipation, recherche et émancipation ? Le cas du collectif « conduite et accompagnement du changement »
Partie 3. Changement de/dans/par la recherche
Chapitre 7 : Une approche de recherche collaborative sur les pratiques enseignantes : partir dune compréhension conjointement construite pour appréhender le développement professionnel des participants
Chapitre 8 : Le changement objet et effet de la socio-clinique institutionnelle. Le cas dune recherche-intervention dans le domaine de la parentalité
Chapitre 9 : Esquisse du portrait dun-e chercheur-e du changement
Partie 4. Lecture chorale
Chapitre 10 : Une lecture chorale des six textes socles
Conclusion générale : Changement et recherche en éducation : quelques paradoxes