NR-ESI n93 La mobilit institutionnelle lpreuve de lducation inclusive rsistance, crativit,

Description

Quelles postures endossées par les acteurs dun établissement scolaire ou qui souvre au scolaire peuvent favoriser ou freiner les principes dune institution mobile et inclusive tant au niveau de léquipe que des dispositifs mis en oeuvre ? En quoi les partenariats au sein des institutions favorisent-ils louverture, la créativité, la mise en place dactivités partagées, les transformations des pratiques et les représentations sociales inclusives des acteurs ? Quelles sont les résistances à loeuvre susceptibles de freiner la mobilité et les processus mutatifs que suppose une institution qui se veut mobile et inclusive ? Véronique FORTUN-CARILLAT, Docteure en sciences de léducation et de la formation et Frédérique MONTANDON, Maîtresse de conférences en sciences de léducation et de la formation, dirigent ce numéro.