Le Savoir nest pas la Connaissance Manuel pour concevoir une formation (Broch)

Description

Ce manuel explique comment comprendre et utiliser le point de vue de lapprenant pour concevoir et élaborer une formation, et pourquoi cette approche est première par rapport au cadre référentiel et au savoir des experts.
Les deux formateurs-concepteurs Pierre et Marie, pris en exemple, se confrontent concrètement au renversement épistémologique nécessaire pour réaliser un programme de formation accessible à lapprenant dans un dispositif instrumenté.
Tome 1 Concevoir pour transmettre.
Comment démarrer la conception dun programme de transmission de savoir par lanalyse du point de vue de lapprenant.
Tome 2 Les instruments à leur place.
Le formateur-concepteur doit manager en équipe pluridisciplinaire un projet de modélisation du programme, dans un environnement instrumenté.
Tome 3 Apprendre comme Inventer, le concept dinsertion.
Comprendre linsension, le passage de Savoir à Connaissance quopère lapprenant, permet de concevoir la formation appropriée.