La vision des inclus – Ethnographie dun dispositf pour linclusion scolaire (Ulis) (Broch)

Description

Lintérêt politique pour linclusion scolaire a été suivi de près par une multiplication de travaux autour de sa définition et des effets de sa mise en actes à laune de ce quelle devrait être. Le problème qui est posé dans ce travail lest de manière ouverte, à distance de toutes positions essentialiste et normative. Il sagit de décrire et danalyser le plus finement possible la politique publique dinclusion scolaire en « train de se faire » à travers le point de vue des individus quelle prend pour cibles et celles et ceux qui ont la responsabilité de la rendre effective. Cette perspective invite à rester attentif aux effets de lambition inclusive et, plus particulièrement, à ceux qui résultent dune combinaison de conséquences directes (matériels et symboliques), mais aussi aux appropriations multiples (adaptation, usage détourné, etc.) que font les acteurs de manière la plus concrète.