Description
On peut survivre longtemps dans un collège français. Mais dans quelles conditions ? Il faut se satisfaire dune vie fractionnée en milliers de fins de journées, seule ligne dhorizon visible et accessible, surtout lorsquon débute dans le métier. Quant aux élèves, il vaudrait souvent mieux, pour eux, que leur passage y soit bref. On parle beaucoup de lécole au regard des événements ou des réactions spectaculaires quelle suscite et subit. Mais pour la comprendre comme lieu de douleur et de régression, produit nécrosé dun système qui semble capable de perdurer longtemps, il faut ressentir lœuvre du temps. Il faut avoir été immobilisé des heures sur une chaise et avoir mis au point quantité de plans dévasion. Il faut être resté debout une journée durant, tiré à quatre épingles, la tête lourde et la langue pâteuse. Il faut avoir entendu la cloche infatigable scander toutes les heures de la journée et avoir suivi, impuissant, la course du soleil. Il faut avoir vécu minute après minute dans lignorance, la honte et la peur. Cest lhistoire dune usine déducation des masses où des professeurs hagards séchinent, sur une chaîne de montage qui défile à un rythme endiablé. Ils exécutent le seul geste quils connaissent, sur des enfants au cerveau fragile et à lavenir incertain.





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