Description
Vingt ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier se propose de faire le bilan des recherches menées en France sur laccompagnement humain des élèves en situation de handicap dans le contexte dune politique publique de promotion de lécole inclusive. Les articles qui y sont rassemblés sont issus de différentes disciplines (sociologie, sciences de léducation et de la formation, psychologie, didactique) et témoignent de lintérêt croissant de la recherche pour les enjeux actuels de laccessibilisation de lenvironnement scolaire.
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